[시사뉴스 정윤철 기자] 울산광역시교육청(교육감 노옥희)은 지난 8월부터 12월 2일까지 총 14회기(28차시) 동안 장애학생의 긍정적 행동지원을 위한 핵심요원 양성을 위한 임상실습과정을 운영 중이다.
유․초․중 특수교사 18명을 대상으로 장애학생의 안전하고 즐거운 학교생활을 위해 학생 개인별 차원의 긍정적 행동중재 방법과 윤리적 중재의 이론과 실습 교육을 받는다.
긍정적 행동중재란 장애학생의 도전 행동을 의사소통의 하나로 보고 긍정적으로 의사표현을 할 수 있도록 돕는 지원체계이다. 관찰과 평가를 통해 행동의 기능을 파악하고 적절한 행동 중재 전략을 수립하기 위해서 학생과 많은 시간을 보내며 밀접한 의사소통을 하는 교사와 가정의 역할이 무엇보다 중요하다.
울산교육청은 2019년부터 2년간 행동중재 전문가 과정을 지원하여 4명의 전문가를 양성하였으며 해마다 50여 명의 학생에게 개별 차원의 행동 중재를 지원하였다. 내년에는 심화 과정으로 16명의 행동 중재 전문가를 양성하고 특수교사 역량 강화를 위한 연수를 실시할 계획이다.
시교육청은 “긍정적 행동지원은 개인적 차원의 문제해결 뿐 아니라 학생의 성장을 위한 예방적 차원에도 중요하여, 내년에도 전문가 양성과 연수, 행동중재를 통해 학생들의 긍정적 발달을 지원할 계획”이라고 말했다.
The Ulsan Metropolitan Office of Education (superintendent Noh Ok-hee) is operating a clinical practice course to train key personnel to support positive behavior of disabled students for a total of 14 sessions (28 sessions) from August to December 2.
For the safe and enjoyable school life of disabled students, 18 special teachers in elementary, middle and high schools will receive positive behavioral intervention methods and theory and practical training of ethical intervention at the individual level of students with disability.
Positive behavioral intervention is a support system that helps students with disabilities to see their challenging behavior as one of communication and express their opinions positively. The role of teachers and families who spend a lot of time with students and communicate closely with them is of paramount importance to understand the function of behavior through observation and evaluation and establish appropriate behavioral intervention strategies.
The Ulsan Office of Education supported the course of behavioral arbitration experts for two years from 2019 to train four experts, and supported individual behavioral arbitration to about 50 students every year. Next year, it plans to train 16 behavioral arbitration experts through an in-depth process and conduct training to strengthen the capabilities of special teachers.
The city office of education said, "Positive behavior support is important not only for solving personal problems but also for preventive measures for student growth, so we plan to support students' positive development next year through expert training, training, and behavioral intervention."
